一课一练：四年级下册语文第六单元温习卷，附谜底

本文摘要：参考谜底：一、读拼音，写词语。震撼 嘱咐 嘹亮 安徽 丝绸敌人 轮廓 倔强 警告 乘隙二、形近字组词。趁（乘隙）絮（柳絮）塞（塞满）绑（绑架）捆（捆绑）赶（赶快）紧（紧张）赛（赛马）邦（兴邦）困（难题） 倔（倔强）荤（荤菜）沮（沮丧）嘱（嘱咐）嘹（嘹亮）掘（挖掘）军（武士）狙（偷袭）属（属于）潦（潦草） 祈（祈求）污（污迹）屑（纸屑）遗（遗憾）搓（搓洗）诉（诉说）亏（亏损）削（聚敛）馈（馈赠）挫（挫折）三、多音字组词。

参考谜底：一、读拼音，写词语。震撼 嘱咐 嘹亮 安徽 丝绸敌人 轮廓 倔强 警告 乘隙二、形近字组词。趁（乘隙）絮（柳絮）塞（塞满）绑（绑架）捆（捆绑）赶（赶快）紧（紧张）赛（赛马）邦（兴邦）困（难题） 倔（倔强）荤（荤菜）沮（沮丧）嘱（嘱咐）嘹（嘹亮）掘（挖掘）军（武士）狙（偷袭）属（属于）潦（潦草） 祈（祈求）污（污迹）屑（纸屑）遗（遗憾）搓（搓洗）诉（诉说）亏（亏损）削（聚敛）馈（馈赠）挫（挫折）三、多音字组词。nánɡ 行囊 wā 哇哇地哭nānɡ 软骨囊囊 wā 跳哇蹦哇 liànɡ 气力 kēnɡ 吭声liánɡ 丈量 hánɡ 引吭 dānɡ 固然 kōnɡ 天空 dànɡ 适当 kònɡ 空隙四、填写合适的词语。

满身晒得（黝黑发亮） 兴奋得（欢呼） 神情（沮丧）眼神（模糊） 情绪（高涨） 字迹（潦草）（坦然）地接受 （无效）的挣扎 （奇妙）的事情一（条）小溪 一（支）队旗 一（根）头发一（张）报纸 一（缕）炊烟 一（位）专家五、填写近、反义词。近义词匀称—（匀称）厚实—（结实）兴奋—（兴奋）空寂—（空旷）敬服—（敬服）凶恶—（凶狠）惋惜—（惋惜）预防—（防范）反义词镇静—（张皇）诉苦—（感谢）慰藉—（责备）倔强—（温顺）撒谎—（坦诚）温和—（粗暴）敬服—（破坏）慌忙—（从容）六、选择恰当的词语填到句中的括号里。商量 商榷1、无论发生什么事情，他们都市（商量）着解决。2、这个叙述也许另有值得（商榷）的地方，大家都可以各抒己见，知无不言。

熟悉 熟练3、小演员们行动（熟练），演出很是精彩。4、他们两个因为相互很是（熟悉），所以一晤面便谈笑风声。七、仿写句子。1、如果生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。

如果生命是草，不要自惭形秽，要绝不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。如果生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。2、未履历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！   未履历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！ 八、按要求改写句子。1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。

（改为反问句）这比山还高比海还深的情谊，岂非我们能忘怀吗？ 2、广场上的人多极了。（改为夸张句）广场上人山人海。3、祖父的年岁很大。

祖父的腿脚很灵便。（使用关联词连成一句话）虽然祖父的年岁很大，可是他的腿脚很灵便。九、按课文原文填空。

1、当第一双男鞋和第一双女鞋划分从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人欣喜若狂。两双鞋，在一家人手里传来传去地看个没够。这两双芦花鞋，实在是太悦目了。

那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个偏向倾覆而去，露出金黄的稻草来，风一停，那稻草被芦花又遮住了。它让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露身世子来。

两双鞋，像四只鸟窝，也像两对鸟。2、不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。

一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。3、在《独坐敬亭山》这首诗中，写诗人与敬亭山互为知己的诗句是：相看两不厌，只有敬亭山。

十、阅读漫笔，回覆问题。1.从下面的题目中，选择一个最合适的是（ A ）A.我在春天等着你 B.我伤了女儿的心 C.女儿很爱花2.请在括号里的两个词语中选一个合适的画上“ ”在那之后，她一天天（盼愿）着。原来，谁人小女孩天天都要去母亲家（询问 ）我女儿回来了没有。而女儿开始很少和我说话，她似乎以（缄默沉静 ）来反抗我。

3.用“ ”文中的一个比喻句小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。把小小的山坡比作天然的游乐场。

4.谁人小女孩失约了吗？从那里可以看出来？没有，春天到了，天天都要去母亲家询问我女儿回来了没有，并带着漂亮的花，等着和女儿一起编花环，最后脱离时还将花环留了下来。5.请想象一下，文中的“我”最后会怎么做呢？带着女儿去乡下，找到并去探望那位和女儿相约的小女孩儿。

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